Методические аспекты аппликационной фиторефлексотерапии в профилактике острых респираторных инфекций в условиях пандемии COVID-19

Авторы: И. И. Новикова, О. Г. Торсунов, О. А. Савченко Новосибирский НИИ гигиены Роспотребнадзора, г. Новосибирск, Российская ФедерацияОмский автобронетанковый инженерный институт – филиал Военной академии материально-технического обеспечения имени генерала армии А. В. Хрулева, г. Омск, Российская Федерация Аннотация: Проблема заболеваемости населения и подбора эффективного лечения…

Оптимизация и интенсификация обучения дисциплине «Теория и практика межкультурной коммуникации» посредством интерактивных методов (из опыта работы)

Авторы: Е. Н. Белая Омский государственный университет им. Ф. М. Достоевского, г. Омск, Российская Федерация Аннотация: Цель статьи – представить способы оптимизации и интенсификации процесса обучения предмету «Теория и практика межкультурной коммуникации» посредством использования интерактивных методов.Проблематика статьи: в связи с необходимостью повышать мотивацию студентов и…

Результаты выявления общего и особенного в содержании подготовки бакалавра музыкального образования к культурно-просветительской деятельности (на материале России и Китая)

Авторы: О. А. Усова Омский государственный педагогический университет, г. Омск, Российская Федерация Аннотация: В настоящее время ведущим принципом педагогического образования в России и Китае является принцип гуманизации, предполагающий создание условий для физического, психологического, личностного и профессионального развития будущего учителя музыки. Задачи, поставленные современным образованием перед…

Профориентационная работа со школьниками в рамках дисциплины «Иностранный язык»: дистанционный формат

Авторы: И. Е. Абрамова, Е. П. Шишмолина Петрозаводский государственный университет, г. Петрозаводск, Российская Федерация Аннотация: В статье рассматриваются возможности дистанционного формата при организации профориентационной работы в рамках дисциплины «Иностранный язык» в опорном университете. Исследование проводится на основе методов анализа научно-методической литературы и обобщения опыта и…

Коммуникативные навыки: самооценка и рефлексия выпускников медицинского вуза

Авторы: Е. Ю. Васильева, М. И. Томилова Северный государственный медицинский университет, г. Архангельск, Российская Федерация Аннотация: Самооценка и рефлексия – инструменты, позволяющие не только более объективно оценить результаты обучения выпускников общению с пациентами, но и определить пути коррекции программы обучения, выстроить индивидуальные траектории развития коммуникативных…

Методические и организационные требования к созданию электронных учебных курсов в условиях реализации дистанционных образовательных технологий

Авторы: Н. К. Омарбекова Медицинский университет Караганды, г. Караганды, Республика КазахстанОмская гуманитарная академия, г. Омск, Российская Федерация Аннотация: Исследование проведено в рамках решения проблемы построения процесса обучения на основе дистанционных образовательных технологий, гарантирующего достижение поставленных целей. Целью статьи является представление обоснованных требований к содержательной и…

Когнитивная визуализация как способ активизации учебно-познавательной деятельности при работе с электронным учебником

Авторы: О. В. Селезнёва, Н. С. Кузнецова Омский автобронетанковый инженерный институт – филиал Военной академии материально-технического обеспечения имени генерала армии А. В. Хрулева, г. Омск, Российская ФедерацияВоенная академия радиационной, химической и биологической защиты им. маршала Советского союза С. К. Тимошенко, г. Кострома, Российская Федерация Аннотация:…

Основные характеристики модели психолого-педагогического сопровождения адаптации иностранных студентов к обучению в российском вузе

Авторы: А. Д. Бухалко Омский государственный педагогический университет, г. Омск, Российская Федерация Аннотация: В статье рассмотрены основные характеристики модели психолого-педагогического сопровождения адаптации иностранных студентов к обучению в российском вузе. Охарактеризованы два уровня сопровождения: организационный и фасилитативный. Рассмотрены условия эффективности сопровождения как особого вида педагогической деятельности….

Аспекты организации постдипломного сопровождения выпускников педагогического вуза в условиях формирования национальной системы учительского роста

Авторы: С. Г. Алексеев, О. А. Кирьяш, Т. Б. Рабочих Омский государственный педагогический университет, г. Омск, Российская Федерация Аннотация: Исследование посвящено проблеме постдипломного сопровождения выпускников педвуза.Цель статьи – раскрыть суть системы постдипломного сопровождения молодых педагогов на уровне вуза в условиях формирования НСУР. Исследование проводится на…

О проблеме деятельностного подхода в реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования

Авторы: Л. В. Тимошенко Омский государственный педагогический университет, г. Омск, Российская Федерация Аннотация: Статья посвящена проблеме реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (далее ФГОС ДО) в современных условиях. Автор акцентирует внимание на роли игровой деятельности в осуществлении деятельностного подхода в реализации ФГОС ДО. Приводятся…