Автор: it-7

Л. В. Лонская, Т. В. Малютина, А. Ж. Гарифуллина, Ю. Г. РомановаLonskayaL@mail.ru Омский государственный медицинский университет Минздрава России, г. Омск, Российская Федерация Методика организации работы по формированиюценностного отношения к здоровому образу жизниу обучающихся колледжа ОмГМУ Аннотация: Статья посвящена рассмотрению проблемы здорового образа жизни студентов в…

И. В. Леушина, Л. И. Леушинаleushinaiv@yandex.ru Нижегородский государственный технический университет им. Р. Е. Алексеева, г. Нижний Новгород, Российская Федерация Квантификация иноязычной подготовкистудентов технического вуза Аннотация: В центре внимания авторов находится проблема оценивания качества иноязычной подготовки студентов технического вуза. Иноязычная подготовка была и остается неотъемлемой составляющейобразовательного…

Т. Ю. Четверикова, О. С. Кузьминаt_chet@omgpu.ru Омский государственный педагогический университет, г. Омск, Российская Федерация Подготовка студентов к инклюзивному образованию посредствомтехнологии социально-эмоционального обучения Аннотация: Современная ситуация актуализирует необходимость эмоционально-ценностного отношениясубъектов образовательного процесса на всех его уровнях. Важной составляющей подготовки будущих педагоговявляется не только формирование их профессиональной…

В. Г. Пинигинpiniginvaleriy@mail.ru Омская гуманитарная академия, г. Омск, Российская Федерация Психолого-педагогическое сопровождение развития ценностно-мотивационной сферы студентов психологических специальностей Аннотация: Анализ ценностно-мотивационной сферы нередко осуществляется в отношении конкретныхучебных и профессиональных направлений, что позволяет выявлять определенные характеристики представителей той или иной группы. Статья актуализирует проблемы смысловых ориентаций…

М. В. Карелинаmv_karelina@mail.ru Российский университет транспорта (МИИТ), г. Москва, Российская Федерация Содержательные аспекты итеративно-деятельностного подходапри подготовке на тренажерном оборудованиистудентов транспортного вуза Аннотация: Исследование посвящено описанию итеративно-деятельностного подхода при подготовке навысокотехнологичном тренажерном оборудовании студентов транспортного вуза. Цель статьи – выявить особенности итеративно-деятельностного подхода, сформулировать содержание понятия…

Н. К. Омарбекова, Е. В. Лопановаomarbekova@qmu.kz Карагандинский медицинский университет, г. Караганда, Республика Казахстан Омская гуманитарная академия, г. Омск, Российская Федерация Принципы проектирования и использования электронныхучебных курсов на основе структурно-модульного подхода Аннотация: Статья посвящена обоснованию принципов проектирования электронных учебных курсовс позиции структурно-модульного подхода. Данный подход позволяет…

А. В. Савченков, Н. В. Уварина, Г. В. Щагинаnuvarina@yandex.ru Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет, г. Челябинск, Российская Федерация Принципы подготовки будущих педагогов профессиональногообучения к осуществлению воспитательной деятельности Аннотация: При всем многообразии исследований, посвященных проблеме подготовки будущих педагогов к осуществлению воспитательной деятельности, она остается малоизученной. Не раскрыты…

В. А. Евдокимовevdokimovva@list.ru Омская гуманитарная академия, г. Омск, Российская Федерация Медиаплатформа как ресурс познания Аннотация: Цифровые медиаплатформы способны удовлетворить многообразные потребности обществав информации. Проявляя интерес к медиаплатформам, пользователи участвуют в познании как процессе отражения и воспроизведения объективной действительности в умозаключениях, понятиях, суждениях. Результатом этого процесса…

А. А. Курушина, В. И. Хомяковvix50@yandex.ru Омский государственный университет им. Ф. М. Достоевского, г. Омск, Российская Федерация Специфика современной криминальной журналистики(на примере интернет-проекта «Россия криминальная») Аннотация: В современной журналистике анализ новых медиа, существующих исключительно в Сети,а также их взаимодействия с традиционными СМИ считается одним из…

Е. В. Малаховаmalajanev@gmail.com Омский государственный университет имени Ф. М. Достоевского, г. Омск, Российская Федерация Лингводидактический потенциал отзывов о посещении музеяв практике преподавания РКИ Аннотация: В статье рассматривается проблема обучения иностранцев РКИ посредством приобщенияобучающихся к изучению культуры, в частности к произведениям живописи, при посещении музеев в…