У. А. Широколав
ulyana.shirokolav@gmail.com
Тюменский областной государственный институт развития регионального образования, г. Тюмень, Российская Федерация
Аннотация:
Исследование посвящено проблеме манипулятивной восприимчивости современных школьников, актуальность которой только растет на фоне сложившейся геополитической ситуации, вовлечения подростков в противоправные действия, информационной перегрузки. Целью статьи является анализ основных подходов к определению понятий «манипулятивная восприимчивость», «внушаемость» и «внушение», их взаимосвязи, а также описание опытно-экспериментальной работы по выявлению корреляции между возрастом и уровнем внушаемости среди школьников. Проведен анализ научной литературы (с целью выявления основных подходов к определению понятий «манипулятивная восприимчивость», «внушаемость» и «внушение») и анкетирование (для получения эмпирических данных). В качестве диагностического инструментария использованы тест на определение степени внушаемости Е. Л. Мерзляковой, который является модификацией одноименного теста С. В. Клаучека и В. В. Деларю, а также тест на оценку суггестивности О. П. Елисеева. Для статистической обработки использовались первичные статистические методы и корреляционный анализ (параметрический коэффициент корреляции Пирсона, ранговый коэффициент корреляции Спирмена). Сделан вывод о том, что манипулятивная восприимчивость – сложный многофакторный феномен, обусловленный сочетанием биологической предрасположенности, индивидуальных психологических характеристик (мишеней) и воздействия внешних факторов. В узком смысле внушаемость – это «техническая податливость», а в широком – данный термин сближается с манипулятивной восприимчивостью. Внушение – специфический процесс передачи информации с помощью как речевых, так и неречевых сигналов. Для подростков характерен средний уровень внушаемости. Математико-статистический анализ выявил отсутствие значимой корреляционной связи между возрастом и уровнем внушаемости.
Ключевые слова:
манипулятивная восприимчивость, внушаемость, суггестивность, внушение, сугге-
стия, методика Мерзляковой, методика Елисеева, современные школьники.
Дата поступления статьи: 24 мая 2026 г.
Для цитирования:
Широколав У. А. (2026) Манипулятивная восприимчивость современных школьников.
Наука о человеке: гуманитарные исследования, том 20, № 3, с. 126–135. DOI: 10.57015/issn1998-5320.2026.20.3.12.
