М. В. Кускова
m.v.kuskova@togirro.ru
Тюменский областной государственный институт развития регионального образования, г. Тюмень, Российская Федерация
Аннотация:
В контексте современных изменений и необходимости непрерывного образования представлена специфика дидактических принципов обучения взрослых. Рассматривается проблема недостаточной разработанности концептуальных оснований для отбора форм, методов, приемов, технологий обучения в системе дополнительного профессионального образования. Отмечается, что не полностью решены задачи учета психолого-физиологических особенностей взрослых обучающихся. Расширяется образовательная среда дополнительного профессионального образования за счет сетевого взаимодействия различных организаций, что требует согласования между ними целей, подходов, представлений о результатах реализации образовательных программ. Цель статьи: на основе имеющихся исследований определить специфику дидактических принципов обучения взрослых, охарактеризовать особенности обучающихся в системе дополнительного профессионального образования, выявить их отличия от студентов вузов. Исследование основано на анализе научной литературы по проблемам дидактики, андрагогики, непрерывного образования, профессиональной подготовки, постдипломного образования и имеющейся практики. Значимыми для работы стали диссертационные исследования последних десяти лет, особенно их практическая часть. На основе анализа и собственной преподавательской деятельности автора выявлены дидактические принципы обучения взрослых, более подробно рассматриваются ключевые: персонификации и индивидуального подхода, проектирования эффективных коммуникаций, рефлексивности деятельности. Перспективами исследования является определение современных подходов к подготовке преподавателей дополнительного профессионального образования с использованием ключевых принципов.
Ключевые слова:
андрагогика, непрерывное образование, дополнительное профессиональное образование, обучение взрослых, дидактические принципы.
Дата поступления статьи: 27 февраля 2026 г.
Для цитирования:
Кускова М. В. (2026) Специфика дидактических принципов в обучении взрослых в дополнительном профессиональном образовании. Наука о человеке: гуманитарные исследования, том 20, № 2, с. 122–131. DOI: 10.57015/issn1998-5320.2026.20.2.11.
