И. В. Диннер
igor-dinner@yandex.ru
Омский государственный университет имени Ф. М. Достоевского, г. Омск, Российская Федерация
Аннотация:
В условиях структурных изменений рынка труда, сопровождающихся цифровизацией, распространением нестандартных форм занятости и трансформацией трудовых ценностей, процессы профессионального самоопределения школьников приобретают повышенную сложность и неопределенность. Несмотря на значительный массив исследований в области профориентации, работы, позволяющие проследить динамику профориентационных установок школьников во времени и в региональном контексте, остаются ограниченными. Целью настоящего исследования является анализ изменений профориентационных установок школьников в контексте структурных изменений рынка труда на основе сравнительного эмпирического анализа данных, полученных в Омске и Омской области в 2018 и 2024 гг. Методологическая основа исследования опирается на положения экономики труда и концепцию профессионального самоопределения как элемента формирования человеческого капитала и механизма адаптации к изменяющимся социальноэкономическим условиям. Эмпирическую базу составили результаты двух массовых социологических опросов школьников. В работе использовались методы описательной статистики и сравнительного анализа сопоставимых показателей. Результаты исследования показывают трансформацию образовательных и карьерных стратегий школьников, снижение ориентации на линейные траектории и рост вариативных и адаптивных моделей профессионального выбора. Выявлено ослабление установки на фатальность выбора профессии, усиление роли сетевых факторов и сохранение институциональных ограничений профориентационной среды. Полученные выводы могут быть использованы при разработке региональной политики в сфере профориентации, образования и занятости молодежи.
Ключевые слова:
профориентация, профессиональное самоопределение, рынок труда, человеческий
капитал, образовательные траектории, карьерная адаптивность, школьники, региональный рынок труда.
Дата поступления статьи: 12 января 2026 г.
Для цитирования:
Диннер И. В. (2026) Профориентация школьников в контексте структурных изменений современного рынка труда. Наука о человеке: гуманитарные исследования, том 20, № 1, с. 227–239. DOI:
10.57015/issn1998-5320.2026.20.1.20
