Оптимизация и интенсификация обучения дисциплине «Теория и практика межкультурной коммуникации» посредством интерактивных методов (из опыта работы)

Авторы: Е. Н. Белая Омский государственный университет им. Ф. М. Достоевского, г. Омск, Российская Федерация Аннотация: Цель статьи – представить способы оптимизации и интенсификации процесса обучения предмету «Теория и практика межкультурной коммуникации» посредством использования интерактивных методов.Проблематика статьи: в связи с необходимостью повышать мотивацию студентов и…