Авторы:
О. А. Петрухина, Омский государственный педагогический университет
Аннотация:
В статье рассматривается проблема взаимодействия субъектов образовательного процесса.
Целью статьи является выявление и обоснование современных форм взаимодействия семьи и школы. На основе анализа исследований выделены и представлены сущностные характеристики социально-педагогических явлений партнёрства и родительства. Особое внимание уделяется описанию видов, принципов, задач воспитания, реализуемых с помощью родительского сообщества.
Результатом анализа является обоснование сущностных характеристик родительского сообщества как интегративной формы социального партнёрства семьи и образовательной организации, а также совокупности организационно-педагогических условий реализации родительского сообщества в образовательной организации.
Автором делается вывод о педагогических возможностях родительского сообщества в обеспечении интеграции родителей в образовательный процесс.
Ключевые слова:
взаимодействие, партнёрство, родительство, сообщество, родительское сообщество.
