Авторы:
Е. А. Носков, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, г. Москва
Аннотация:
В статье рассмотрены психологические аспекты адаптации, на основе которых могут быть определены подходы к построению адаптивных систем образования взрослых. Обоснованы положения о приспособлении социально-образовательной среды к личности обучаемого и активном включении субъекта учебной деятельности в проектирование и разработку индивидуального образовательного маршрута, зависимости адаптационных процессов от психологических особенностей личности.
Ключевые слова:
адаптивные системы, образование, адаптация.
